Minimal Pairs
Minimal Pairs
Standard Operating Procedure (SOP)
What is the Minimal Pairs Test?
The Minimal Pairs test is an assessment in which a pair of words is compared, differing from each other by a single phoneme that gives them different meanings.
Example:
In Spanish, an example of a minimal pair is:
casa / caza
What is it used for?
It is a useful tool to identify and measure both the nature and the degree of a patient's phonological processing deficit. In this case, the primary objective of the test is also to detect a possible hearing problem that would exclude the candidate as a participant in the study. For this reason, this test has been chosen within the Brief Screening to assess a patient’s participation in the R01 study, in either of its two branches: treatment or observational.
The test is not used to diagnose a hearing problem per se, but a poor performance on the test may indicate a possible difficulty for the patient in perceiving sounds, which would make it difficult to administer the speaking and language tests that are part of the R01 protocol.
A poor performance would indicate a difficulty in phonological processing or the patient's ability to differentiate between similar sounds in language, which is essential for auditory comprehension.
¿Qué es la Prueba Minimal Pairs?
El test Minimal Pairs es una prueba en la que se comparan una pareja de palabras que se diferencian entre sí por un único fonema que les otorga significados distintos.
Ejemplo:
En español, un ejemplo de un par mínimo es:
casa / caza
¿Para qué se utiliza?
Es una herramienta útil para identificar y medir tanto la naturaleza como el grado en el déficit de procesamiento fonológico de un paciente. En este caso, el objetivo principal de la prueba es detectar, también, un posible problema de audición que descartaría al candidato como participante del estudio. Por ello esta prueba ha sido escogida dentro del /wiki/spaces/MADRWiki/pages/56198095 para evaluar la participación de un paciente al estudio de R01 en cualquiera de sus dos ramas: tratamiento o observacional.
La prueba no es utilizada con la finalidad de diagnosticar un problema de audición per se, pero un bajo rendimiento en la prueba sí puede indicar una posible dificultad del paciente para percibir sonidos, lo que dificultaría que se le pudieran administrar las pruebas de hablar y lenguaje que forman parte del protocolo de R01.
Un bajo rendimiento sí indicaría una dificultad en el procesamiento fonológico o en la habilidad de los pacientes para diferenciar entre sonidos similares en el lenguaje, lo cual es esencial para la comprensión auditiva.
When to Administer
Information
Cuándo Administrar
Información
Structure of the Test
Information
Scoring:
Information
Estructura de la Prueba
Información
Puntuación:
Información
How to Administer
First of all, it is important to choose a quiet space where interruptions are avoided during the test.
The materials required to administer the test are:
A Lenovo computer to present the auditory stimuli. These stimuli consist of minimal pairs for the patient to compare and determine whether the two words are the same or different. For this, the audio recordings of the words should always be chosen in the patient's dominant language.
Auditory stimuli in castellano
Auditory stimuli in catalánHeadphones
If the test is being conducted remotely, it is essential to have previously confirmed that the patient has headphones at home or have provided them with a pair so that they can take the test. Otherwise, the test will need to be rescheduled for another time when it can be properly administered.
Lenovo computer to record the test via the Zoom session.
The headphones will be connected to the Lenovo computer, where the test audio will be played, so that the patient can hear them in the most isolated way possible.
Once connected, the clinician will explain to the patient that they will hear two very similar words that may either be the same or differ by a single sound. The patient will be instructed to indicate whether the words they hear are the same or different after listening.
The auto-play option for the audio files should not be enabled, as it may cause the sounds to be choppy during playback.
The clinician will play the pair of sounds in the established order and will simultaneously score whether the patient has responded correctly or incorrectly.
a) If the patient shows greater severity or cognitive decline, an example can be provided after explaining the instructions to help them better understand the task. For example: "If you hear 'pato-rato,' are these two words the same or different?"
It is important not to use any of the word pairs that are part of the actual test as examples for the task.
Scoring:
While the test is being conducted, it is important to mark on the BACC Minimal Pairs instrument whether the patient's response was correct or incorrect, and if the patient makes an error, transcribe the response in the corresponding section.
It is important to focus only on the response of "same or different" and not to evaluate whether the patient correctly repeats the word if they repeat what they hear from the audio.
If there is an unexpected interruption or background noise that prevents the patient from hearing the audio correctly, it can be played again a second time.
What do the results mean?
The patient must obtain at least 12 out of 15 correct responses (80% accuracy) to be considered a candidate for either branch of the R01 study. Failure to do so could indicate a possible hearing problem. If the patient does not answer at least 12 questions correctly, the /wiki/spaces/MADRWiki/pages/198089346 should be administered to provide guidance to the patient regarding their hearing health and the possibility of an evaluation with an audiology professional.
If the patient provides a recent hearing test (no older than the last 3 months), their candidacy can be evaluated after discussing the case with Dr. Grasso and Dr. Santos.
Cómo Administrar
En primer lugar, es importante escoger un espacio tranquilo en el que se eviten interrupciones durante la realización de la prueba.
El material necesario para poder administrar el test es:
Ordenador Lenovo para administrar los estímulos auditivos. Estos estímulos consisten en pares mínimos para que el paciente compare y determine si las dos palabras son iguales o diferentes. Para ello deben escogerse siempre los audios de las palabras en la lengua dominante del paciente.
Cascos.
Si la prueba se está realizando telemáticamente, es imprescindible haber confirmado previamente que el paciente disponga de cascos en casa o bien haberle prestados unos para que pueda realizar la prueba. De lo contrario, se tendrá que reagendar a otro momento en que se pueda administrar el test.
Ordenador Lenovo en el que grabar la prueba mediante la sesión de Zoom.
Se conectarán los cascos al Lenovo donde se administrarán los audios de la prueba para que el paciente pueda escucharlos de la forma más aislada posible.
Una vez conectados, la clínica le explicará al paciente que escuchará dos palabras muy parecidas que puede que sean iguales o que varíen en un sonido. Deberá darle la consigna de indicar si las palabras escuchadas son iguales o diferentes una vez escuchadas.
No debe estar activada la opción de reproducción automática para los archivos de audio, ya que puede hacer que suenen entrecortados durante la reproducción de los mismos.
La clínica reproducirá la pareja de sonidos según el orden establecido e irá puntuando, al mismo tiempo, si el paciente ha respondido correcta o incorrectamente.
a) Si el paciente presenta una mayor severidad o deterioro cognitivo se le puede poner un ejemplo tras explicarle la consigna para que entienda mejor la tarea. Ej: Si usted escucha “pato-rato”, ¿son dos palabras iguales o diferentes?
Es importante no poner como ejemplo de la tarea ninguna de las parejas de palabras que forman parte de la misma.
¿Cómo se puntúa?
Mientras se realiza la prueba, debe marcarse en el instrumento de BACC de Minimal Pairs si la respuesta del paciente ha sido correcta e incorrecta y, en caso de que el paciente cometa un error, transcribir la respuesta en el apartado correspondiente.
Es importante tener en cuenta sólo la respuesta de “igual o diferente” y no valorar si el paciente realiza correctamente la repetición de la palabra en caso de que repita lo que escucha mediante el audio.
Si hay alguna interrupción imprevista o un sonido de fondo impide que el paciente haya podido escuchar correctamente el audio, se puede volver a reproducir una segunda vez.
¿Qué indican sus resultados?
El paciente debe obtener, al menos, un 12/15 respuestas correctas (80% de aciertos) para poder ser considerado como candidato para cualquiera de las dos ramas del estudio R01. Lo contrario podría indicar un posible problema de audición. En caso de no acertar al menos 12 respuestas, debe administrarse el /wiki/spaces/MADRWiki/pages/198089346para poder orientar al paciente respecto a su salud auditiva y la posibilidad de realizar una evaluación con un profesional de la audición.
Si el paciente aporta una prueba auditiva reciente (no anterior a los últimos 3 meses) puede valorarse su candidatura tras comentar el caso con la Dra. Grasso y el Dr. Santos.
Lab Decisions/ Decisiones del lab
No lab decisions have been made regarding the use of this assessment. It should be administered as stated in the steps.
No se han tomado decisiones en el laboratorio con respecto al uso de esta evaluación. Debe administrarse tal como se indica en los pasos.
Frequently Asked Questions/ Dudas Frecuentes
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